ANALISIS
DEL LIBRO: MATILDA
I.REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
TITULO: MATILDA
AUTOR: ROALD DAHL
ILUSTRADOR: QUENTIN BLAKE
EDITORIAL: ALFAGUARA
1ªEDICION: 1989
HIPÓTESIS PREVIA EDAD DESTINATARIO:
TERCER CICLO DE PRIMARIA.
II. FORMATO:
MANEJABILIDAD:
Creo que es apropiado tanto el tamaño como el peso del
libro, es fácil de llevar. Las páginas son gruesas, lo que facilita su manejo
aunque para niños de último ciclo de
primaria no tienen problema para pasar las hojas.
ILUSTRACIONES:
No son infantiles, tienen un estilo cómico que gusta
tanto a niños como a adultos, son muy expresivas y a la vez sencillas. Aunque
en este ciclo ya no son necesarias, creo que ayudan a la comprensión del texto
pues reflejan lo mismo que dice el texto
y engancha más para la lectura del libro.
LETRA:
Tamaño: Es del tamaño de un libro de adultos y sí es
apropiada para la edad del lector.
Maquetación: Es adecuado tanto el espacio entre líneas
como entre caracteres. Y la longitud de las líneas tiene márgenes iguales a derecha
e izquierda, el texto está centrado.
Tipografía: las letras son de tipo aríal, lo que facilita
su lectura..
III. CONTENIDO:
RESUMEN:
Este libro trata de la vida de una niña llamada Matilda
de tan solo cinco años que es muy inteligente. Vive en una familia que la
consideran una inútil, un estorbo. A ella le gusta mucho leer, aprendió sola.
Es su salvación.
Cuando empieza el colegio, su profesora se da cuenta de
que es una niña excepcional y quiere subirle de curso pero choca con la
ineptidud de la directora del colegio y la de sus padres, que no la creen.
Gracias a Matilda con sus poderes mágicos y a sus
compañeros ocurren divertidas situaciones en las que se pone de manifiesto la
ingenuidad de los niños.
TEMA PRINCIPAL:
Critica la incomprensión de algunos padres hacia sus
hijos, la ceguera de los mayores ante el punto de vista de los niños aunque
normalmente los padres tienen en un pedestal a los niños y no a los profesores…
Creo que el tema es apropiado para niños de once y doce
años, y también para más mayores, a mí me ha encantado, a lo mejor a niños
menores no lo entienden bien pero al ser
un libro cómico les puede divertir, así como las travesuras que hacen a los mayores.
Ya que en la edad de desarrollo de nueve a once los niños
reconocen el humor en el lenguaje. También afirman su independencia, aceptan la
realidad pero conservan el manejo de la fantasía. Creo que el tema se puede
identificar con niños pre-adolescentes y adolescentes que se sienten
incomprendidos por sus padres.
Otro tema que trata es el de la lectura. Leer libros te
hace vivir experiencias nuevas, disfrutar, aprender, soñar, evadirse de la
realidad… creo que puede fomentar en los niños el amor a lectura y a vivir
nuevas experiencias.
ESTRUCTURA:
Es lineal, con un planteamiento, varios nudos y desenlace.
Planteamiento: Matilda, niña inteligente y buena que le
gusta leer, vive con sus padres y su hermano mayor los cuales no la quieren y
no la toman en cuenta, les resulta molesta. Pero encuentra consuelo en los
libros que le presta la bibliotecaria.
Nudos: Varias acciones de Matilda contra su padre como la
de poner pegamento en el sombrero, el fantasma o cuando le tiñe el pelo…
Empieza el colegio y conoce a más niños que son como
ella, odian a la directora y se vengan de ella. Sin embargo, su profesora les
comprende y los quiere. Su profesora cuenta su vida a Matilda y ésta decide
ayudarla.
Desenlace: Golpe final de Matilda con sus poderes mágicos
contra la directora.
PROTAGONISTA:
Matilda, niña de cinco años, no se comporta como la edad
del lector al que creía que iba dirigido, diez y once años, pues creo que es un libro para niños
más mayores, pre-adolescentes y adolescentes de doce y trece años ya que la dejan sola por las tardes y no se
entiende muy bien con sus padres… es un periodo de desarrollo de la inteligencia
abstracta, de formación de la personalidad y de inmersión en la sociedad
adulta, tanto intelectual como afectiva.
PERSONAJES.
Los padres de Matilda, Señores Wormwood, seres
despreciables que no demuestran el mínimo interés por su hija. A su padre lo
único que le importa es el dinero y la televisión, es un vendedor de coches de segunda mano que
engaña a los clientes y a su madre lo único que le importa es el bingo y la
belleza.
La bibliotecaria, señora Phelps le ayuda y le ofrece
libros para leer, pero se mantiene al margen, no quiere complicarse la vida,
como tantos alumnos.
La profesora, señorita Honey, amable, comprensiva y
cariñosa que enseguida reconoció el talento de Matilda y se hace su amiga, confiándole
su vida.
La directora, señorita Trunchbull, es un ser despreciable
que odia a los niños y le gusta atemorizarlos, no escucha a nadie. También es
ambiciosa y ladrona, le importa el poder y el dinero.
Los compañeros de Matilda que la admiran por su
inteligencia pero también ridiculizan a la directora, en concreto Lavender, su
mejor amiga le hace una broma a la directora con una salamanquesa en la jarra
del agua y Bruce Bogtotter consigue comerse toda la tarta.
VALORES:
Matilda es una niña lista, sensible, con sentido de la
justicia, humilde ya que no presume y también divertida. Ayuda, coopera con los
demás.
LENGUAJE:
Vocabulario: adecuado para la edad de los niños.
Frases: los párrafos no son muy largos, hay muchos puntos
seguidos.
Estilo: creo que tiene un sentido ágil, con exclamaciones,
diálogos… Es humorístico y a veces un poco exagerado. Creo que el autor utiliza
un estilo adecuado, sí se ajusta al tema. Utiliza metáforas.
IV. CONCLUSIONES:
Este libro es una crítica a los mayores, personas serias
que solo piensan en sus problemas y no toman en cuenta a los niños. Te
replanteas que no por ser mayor eres más listo que un niño, no eres superior.
Ellos también piensan y razonan, y sobre todo les gusta pasarlo bien.
Creo que va dirigido a niños de último ciclo de primaria
y de secundaria, incluso también puede ir dirigido a padres y profesores, ya
que te hace pensar en mejorar y ser más comprensivos con los niños.
Es muy divertido y fácil de leer. Creo que lo puede leer niños de ultimo ciclo de primaria por ser divertido y facil de leer y tambien de secundaria. Pero creo que tambien es apropiado para padres y profesores, ya que te hace pensar y concienciarte de que los niños son personas que piensan y que tienes que tener en cuenta.
Considero que es apropiado para niños con edades comprendidas entre diez, once y doce años; ya que según Piaget, es el estadio del pensamiento formal, en el que se entra plenamente en la abstracción y se elaboran hipótesis de las cuales se pueden extraer consecuencias sobre su posible verdad o falsedad antes de haber examinado el resultado de estas implicaciones.
Considero que es apropiado para niños con edades comprendidas entre diez, once y doce años; ya que según Piaget, es el estadio del pensamiento formal, en el que se entra plenamente en la abstracción y se elaboran hipótesis de las cuales se pueden extraer consecuencias sobre su posible verdad o falsedad antes de haber examinado el resultado de estas implicaciones.
