ANÁLISIS DE "MATILDA" Borrador 2

ANALISIS DEL LIBRO: MATILDA

I.REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

TITULO: MATILDA

AUTOR: ROALD DAHL

ILUSTRADOR: QUENTIN BLAKE

EDITORIAL: ALFAGUARA

1ªEDICION: 1989

HIPÓTESIS PREVIA EDAD DESTINATARIO: TERCER CICLO DE PRIMARIA.

II. FORMATO:

MANEJABILIDAD:

Creo que es apropiado tanto el tamaño como el peso del libro, es fácil de llevar. Las páginas son gruesas, lo que facilita su manejo aunque para niños de último ciclo de primaria no tienen problema para pasar las hojas.

ILUSTRACIONES:

No son infantiles, tienen un estilo cómico que gusta tanto a niños como a adultos, son muy expresivas y a la vez sencillas. Aunque en este ciclo ya no son necesarias, creo que ayudan a la comprensión del texto pues reflejan lo  mismo que dice el texto y engancha más para la lectura del libro.

LETRA:

Tamaño: Es del tamaño de un libro de adultos y sí es apropiada para la edad del lector.

Maquetación: Es adecuado tanto el espacio entre líneas como entre caracteres. Y la longitud de las líneas tiene márgenes iguales a derecha e izquierda, el texto está centrado.

Tipografía: las letras son de tipo aríal, lo que facilita su lectura..

III. CONTENIDO:

RESUMEN:

Este libro trata de la vida de una niña llamada Matilda de tan solo cinco años que es muy inteligente. Vive en una familia que la consideran una inútil, un estorbo. A ella le gusta mucho leer, aprendió sola. Es su salvación.

Cuando empieza el colegio, su profesora se da cuenta de que es una niña excepcional y quiere subirle de curso pero choca con la ineptidud de la directora del colegio y la de sus padres, que no la creen.

Gracias a Matilda con sus poderes mágicos y a sus compañeros ocurren divertidas situaciones en las que se pone de manifiesto la ingenuidad de los niños.

TEMA PRINCIPAL:

Critica la incomprensión de algunos padres hacia sus hijos, la ceguera de los mayores ante el punto de vista de los niños aunque normalmente los padres tienen en un pedestal a los niños y no a los profesores…

Creo que el tema es apropiado para niños de once y doce años, y también para más mayores, a mí me ha encantado, a lo mejor a niños menores  no lo entienden bien pero al ser un libro cómico les puede divertir, así como las travesuras que hacen a los mayores.

Ya que en la edad de desarrollo de nueve a once los niños reconocen el humor en el lenguaje. También afirman su independencia, aceptan la realidad pero conservan el manejo de la fantasía. Creo que el tema se puede identificar con niños pre-adolescentes y adolescentes que se sienten incomprendidos por sus padres.

Otro tema que trata es el de la lectura. Leer libros te hace vivir experiencias nuevas, disfrutar, aprender, soñar, evadirse de la realidad… creo que puede fomentar en los niños el amor a lectura y a vivir nuevas experiencias.

ESTRUCTURA:

Es lineal, con un planteamiento, varios nudos y  desenlace.

Planteamiento: Matilda, niña inteligente y buena que le gusta leer, vive con sus padres y su hermano mayor los cuales no la quieren y no la toman en cuenta, les resulta molesta. Pero encuentra consuelo en los libros que le presta la bibliotecaria.

Nudos: Varias acciones de Matilda contra su padre como la de poner pegamento en el sombrero, el fantasma o cuando le tiñe el pelo…

Empieza el colegio y conoce a más niños que son como ella, odian a la directora y se vengan de ella. Sin embargo, su profesora les comprende y los quiere. Su profesora cuenta su vida a Matilda y ésta decide ayudarla.

Desenlace: Golpe final de Matilda con sus poderes mágicos contra la directora.

PROTAGONISTA:

Matilda, niña de cinco años, no se comporta como la edad del lector al que creía que iba dirigido, diez y once años, pues creo que es un libro para niños más mayores, pre-adolescentes y adolescentes de doce y trece años  ya que la dejan sola por las tardes y no se entiende muy bien con sus padres… es un periodo de desarrollo de la inteligencia abstracta, de formación de la personalidad y de inmersión en la sociedad adulta, tanto intelectual como afectiva.

PERSONAJES.

Los padres de Matilda, Señores Wormwood, seres despreciables que no demuestran el mínimo interés por su hija. A su padre lo único que le importa es el dinero y la televisión,  es un vendedor de coches de segunda mano que engaña a los clientes y a su madre lo único que le importa es el bingo y la belleza.

La bibliotecaria, señora Phelps le ayuda y le ofrece libros para leer, pero se mantiene al margen, no quiere complicarse la vida, como tantos alumnos.

La profesora, señorita Honey, amable, comprensiva y cariñosa que enseguida reconoció el talento de Matilda y se hace su amiga, confiándole su vida.

La directora, señorita Trunchbull, es un ser despreciable que odia a los niños y le gusta atemorizarlos, no escucha a nadie. También es ambiciosa y ladrona, le importa el poder y el dinero.

Los compañeros de Matilda que la admiran por su inteligencia pero también ridiculizan a la directora, en concreto Lavender, su mejor amiga le hace una broma a la directora con una salamanquesa en la jarra del agua y Bruce Bogtotter consigue comerse toda la tarta.

VALORES:

Matilda es una niña lista, sensible, con sentido de la justicia, humilde ya que no presume y también divertida. Ayuda, coopera con los demás.

LENGUAJE:

Vocabulario: adecuado para la edad de los niños.

Frases: los párrafos no son muy largos, hay muchos puntos seguidos.

Estilo: creo que tiene un sentido ágil, con exclamaciones, diálogos… Es humorístico y a veces un poco exagerado. Creo que el autor utiliza un estilo adecuado, sí se ajusta al tema. Utiliza metáforas.

IV. CONCLUSIONES:

Este libro es una crítica a los mayores, personas serias que solo piensan en sus problemas y no toman en cuenta a los niños. Te replanteas que no por ser mayor eres más listo que un niño, no eres superior. Ellos también piensan y razonan, y sobre todo les gusta pasarlo bien.

Creo que va dirigido a niños de último ciclo de primaria y de secundaria, incluso también puede ir dirigido a padres y profesores, ya que te hace pensar en mejorar y ser más comprensivos con los niños.

Es muy divertido y fácil de leer. Creo que lo puede leer niños de ultimo ciclo de primaria por ser divertido y facil de leer y tambien de secundaria. Pero creo que tambien es apropiado para padres y profesores, ya que te hace pensar y concienciarte de que los niños son personas que piensan y que tienes que tener en cuenta.
Considero que es apropiado para niños con edades comprendidas entre diez, once y doce años; ya que según Piaget, es el estadio del pensamiento formal, en el que se entra plenamente en la abstracción y se elaboran hipótesis de las cuales se pueden extraer consecuencias sobre su  posible verdad o falsedad antes de haber examinado el resultado de estas implicaciones.